Parcours de formation - Étudiant

L’étudiant est l’utilisateur final d’Edukit. Pendant une séance de travaux pratiques, il reçoit ses identifiants par courriel, se connecte à sa machine virtuelle personnelle, l’utilise pour le travail demandé, puis l’arrête en fin de séance. Ce parcours est court par construction : la plateforme est conçue pour ne demander à l’étudiant que les actions strictement nécessaires.

Prérequis

Disposer d’un compte étudiant actif sur Edukit, créé par l’administrateur de l’établissement.
Disposer d’un courriel institutionnel valide pour recevoir les identifiants de VM.
Disposer d’un navigateur récent (Chrome, Firefox, Edge ou Safari à jour).
Disposer d’un client SSH si la séance prévoit une connexion en ligne de commande (PowerShell, Terminal macOS, ou un client tiers comme PuTTY sur Windows).

Durée et modalités

Durée totale indicative : 15 à 30 minutes, à parcourir une seule fois en début d’année universitaire.
Modalité recommandée : autoformation. Le parcours peut être suivi en présence de l’enseignant lors de la première séance, pour répondre aux questions en direct.
Suivi : aucun suivi formel ; les questions transitent par l’enseignant ou par le référent formation de l’établissement.

Objectif : activer son compte Edukit la première fois.

Ouvrir le courriel d’invitation envoyé par l’administrateur de l’établissement à l’adresse institutionnelle.
Cliquer sur le lien d’activation : l’écran de connexion Keycloak s’ouvre dans le navigateur.
Choisir un mot de passe personnel respectant la politique affichée (longueur minimale, complexité).
Conserver ce mot de passe dans un gestionnaire de mots de passe ou un endroit sûr ; il sert à toutes les connexions ultérieures à Edukit.

Point d’attention : si le courriel d’invitation est introuvable, vérifier le dossier des indésirables. En cas d’absence avérée, contacter l’enseignant qui pourra demander un renvoi à l’administrateur.

Module 2 - Découverte de l’interface étudiant

Objectif : repérer les écrans utiles à l’usage quotidien.

Après connexion, l’écran d’accueil présente la liste des séances auxquelles l’étudiant est inscrit, avec leur état (Planifiée, En cours, Terminée).
Sélectionner une séance en cours pour afficher sa VM personnelle.
Repérer les informations clés affichées :
- Nom de la VM.
- Adresse de connexion (IP ou nom DNS).
- Identifiant UNIX personnel.
- État courant (Running, Stopped, etc.).
- Boutons d’action : démarrer, arrêter, demander une réinitialisation.

Module 3 - Se connecter à sa VM

Objectif : ouvrir une session sur la machine virtuelle pour réaliser le travail demandé.

Vérifier que la VM est en état Running. Si elle est Stopped, cliquer sur « Démarrer » et attendre la transition vers Running (quelques dizaines de secondes).
Récupérer le mot de passe de la VM dans le courriel « Votre VM est prête » envoyé automatiquement par Edukit. Ce courriel est distinct du courriel d’activation du compte.
Se connecter en SSH depuis un terminal :
```
ssh <identifiant-unix>@<adresse-de-connexion>
```
Saisir le mot de passe à l’invite.
Pour une connexion par console web (si l’enseignant l’a activée), utiliser le bouton « Console » de l’écran de séance ; aucune installation de client n’est requise.

Point d’attention : le mot de passe de la VM est différent du mot de passe Edukit. Le premier sert à se connecter à la machine virtuelle, le second à se connecter à l’interface web Edukit.

Module 4 - Pendant la séance

Objectif : utiliser sa VM sans incident.

Travailler normalement dans la VM ; toutes les opérations habituelles (édition de fichiers, installation de paquets supplémentaires, exécution de programmes) sont permises.
Sauvegarder régulièrement le travail dans un dépôt distant (Git, espace de partage de l’établissement) : la VM peut être détruite par l’enseignant en fin de séance, et son contenu n’est pas garanti d’une séance à l’autre, sauf indication contraire.

Module 5 - Demander une réinitialisation de mot de passe

Objectif : récupérer l’accès à sa VM en cas de perte du mot de passe.

Depuis l’écran dd’environnement de travail, cliquer sur « Réinitialiser le mot de passe » sur la VM concernée.
Confirmer la demande.
Réceptionner un nouveau courriel « Nouveau mot de passe de votre VM » contenant le mot de passe régénéré.
Se reconnecter à la VM avec le nouveau mot de passe.

Point d’attention : la réinitialisation ne supprime pas le contenu de la VM ; seul le mot de passe change.

Module 6 - Fin de séance

Objectif : libérer proprement la VM en fin de séance.

Si l’enseignant arrête la séance, la VM passe automatiquement à l’état Stopped ; aucune action n’est requise.
Si la VM doit rester arrêtée mais conservée d’une séance à l’autre, l’enseignant choisira d’arrêter sans détruire. L’étudiant retrouve sa VM lors de la séance suivante avec son contenu intact.
Si la VM est détruite, son contenu est perdu : c’est pourquoi le module 4 insiste sur la sauvegarde distante du travail.

Que faire en cas de problème ?

Symptôme	Action
Le courriel d’activation n’arrive pas	Vérifier les indésirables, puis contacter l’enseignant
Le mot de passe Edukit est perdu	Utiliser le lien « Mot de passe oublié » de l’écran de connexion Keycloak
Le mot de passe de la VM est perdu	Cliquer sur « Réinitialiser le mot de passe » dans l’écran d’environnement de travail (cf. module 5)
La VM reste bloquée en état `Creating` au-delà de 10 minutes	Signaler à l’enseignant ; ne pas relancer plusieurs fois
La connexion SSH refuse l’authentification	Vérifier l’identifiant UNIX exact (sensible à la casse) et le mot de passe de la VM (pas celui d’Edukit)
Aucun courriel « Votre VM est prête » reçu alors que la VM affiche `Running`	Vérifier les indésirables, puis demander à l’enseignant de demander un renvoi

Auto-évaluation

Je sais où trouver le courriel d’activation et activer mon compte.
Je sais identifier l’état de ma VM dans l’interface (Running, Stopped, etc.).
Je sais me connecter à ma VM en SSH avec mon identifiant UNIX et le mot de passe de la VM.
Je sais demander une réinitialisation de mot de passe si je le perds.
Je sais qui contacter si un problème dépasse les actions standard (l’enseignant en premier).

Supports complémentaires

Captures d’écran annotées du premier login et de la connexion SSH (à insérer).
Fiche mémo « 4 actions essentielles » imprimable au format A5 (à insérer).
Vidéo courte (3 minutes) montrant un cycle complet « courriel reçu → SSH ouvert », sous-titrée et transcrite (à produire).

Les adaptations spécifiques aux personnes en situation de handicap (lecteur d’écran, navigation clavier uniquement, langage simplifié) sont détaillées sur la page Accessibilité de la formation.